La intervención de cada año consta de SEIS unidades:
- Promoción del bienestar y desarrollo psicosocial en la comunidad educativa del 1º y 2º nivel medio de transición y primer ciclo básico , Tiene por objetivo promover la salud mental en la escuela, el Autocuidado del profesor , un clima emocional positivo en el aula y un desarrollo adecuado de las interacciones profesor-alumno, en cada una de las escuelas integradas al HPV.
Como una actividad central de esta primera etapa del Programa se realiza el “Taller de Autocuidado y desarrollo del bienestar del profesor”, para luego mantener el apoyo y acompañamiento a los profesores, en las acciones que se derivan de ello en las etapas posteriores. Para el trabajo con los padres, el énfasis está puesto en la promoción de un sistema de comunicación eficiente de cada profesor jefe con las familias, estimulando su participación y vinculación a la escuela.
- Detección de conductas de riesgo . Su objetivo es detectar aquellos niños que presentan factores de riesgo psicosocial y conductas desadaptativas más frecuentes en la escuela y el hogar,mediante la aplicación de instrumentos validados en Chile y de uso del HPV (TOCA-RR y PSC).
- Prevención de problemas psicosociales y conductas de riesgo en los niños y niñas . Los niños detectados con riesgo son derivados a Talleres de Prevención cuya finalidad es modificar conductas desadaptativas, contribuyendo a evitar que presenten problemas de salud mental en el futuro escolar de los niños. Esto se realiza en la escuela a través de actividades grupales, a cargo del equipo psicosocial del Programa
- Derivación, Atención y Seguimiento de niños y niñas detectados con problemas de salud mental y/o psicosociales . Tiene como objetivo asegurar que los niños que presentan trastornos del desarrollo, emocionales y/o de conducta accedan en forma oportuna y adecuada a la atención de Salud Mental especializada existente en la red local. Un aspecto importante es asegurar el seguimiento de los niños derivados y evaluar su nivel de recuperación.
- Desarrollo de Red de Apoyo Local al Programa de Habilidades para la Vida . El propósito de ello es lograr estructurar o reforzar una Red local que facilite y asegure la coordinación entre la escuela ylos centros de apoyo y programas de atención psicosocial existentes en el nivel comunal local;considera realizar acciones de sensibilización e información y establecer mecanismos que permitan evaluar la efectividad de la Red. Otra objetivo importante de la Red es apoyar la instalación de competencias en la comunidad educativa para el desarrollo efectivo del trabajo psicosocial.
- Evaluación y Seguimiento de las acciones y resultados del Programa . La evaluación incorpora la revisión, sistematización y análisis de la información recogida para cada unidad o componente del programa, en las distintas Etapas y en cada una de las escuelas que participan en el Programa.
Imagen: SaludSonora
